Самый умный

20 января прошёл городской конкурс «Самый умный» в рамках Фестиваля «Самые юные интеллектуалы города Ирбита» по направлению «Интеллект». Нашу группу представляли Арина Попова и Сергей Королёв, продемонстрировав свои знания и способности.

Конкурс «Интеллект» — традиционное мероприятие для воспитанников детских садов, задача которого — выявление и поддержка одарённых дошкольников.

Задания включали в себя логические головоломки, счет и задачи на пространственное мышление.

По результатам конкурса Сергея наградили грамотой за участие, а Арина заняла 1 место среди всех детей нашего города!

Такие конкурсы вдохновляют дошкольников на новые открытия и доказывают: интеллектуальные способности можно и нужно развивать с самого раннего возраста. Желаем Арине и Сергею дальнейших успехов и новых побед!

Святки

16 января в нашем детском саду прошел праздник «Святки». Это волшебные 12 дней между Рождеством (7 января) и Крещением (19 января), наполненные радостью и весёлыми традициями. Святки — один из древнейших славянских праздников. Во время него люди, нарядившись в красочные костюмы, обходят дома и исполняют праздничные песни, даря каждому дому счастье и благополучие. За это хозяева одаривают колядовщиков угощениями или мелкими подарками.

В эти дни принято:

• ходить в гости к родным и друзьям;

• устраивать праздничные застолья;

• гадать на будущее;

• колядовать — петь обрядовые песни и желать благополучия хозяевам домов.

Вот и ребята группы №3 смогли не просто весело провести время, но и:

• узнать об истоках и смысле святочных традиций;

• нарядиться в разные костюмы;

• познакомиться с новыми персонажами;

• выучить веселую колядку;

• прочувствовать дух народного праздника через игры и гадания.

Хозяйка праздника в конце угостила всех вкусными сладостями! 

Уважаемые родители! Не забывайте традиции наших предков и помогайте детям открывать удивительный мир народных обычаев!

Экскурсия в храм

Знакомство с Рождеством Христовым

После светлого праздника Рождества Христова воспитанники группы №3 посетили Храм во имя святых мучениц Веры, Надежды, Любви и матери их Софии.

Перед экскурсией воспитатели с детьми поговорили о празднике Рождество Христово:

рассказали о значении Рождества Христова в православной культуре;

обсудили правила поведения в храме;

повторили основные христианские символы и их значение.

По дороге в храм воспитатели напоминали детям о том, что храм — это особое место, где люди общаются с Богом, молятся и находят утешение.

Ребята вспомнили, что при выходе и выходе из храма принято креститься. В храме ребят встретила тишина и особая атмосфера умиротворения. Дети с любопытством разглядывали убранство: иконы, свечи, церковную утварь.

Во время экскурсии дети узнали о рождении Иисуса Христа и значении этого события;

о традициях празднования Рождества;

о символах Рождества;

о качествах, которые важно развивать в себе: любви, милосердии, сострадании.

Безопасные новогодние каникулы

Новогодние праздники — волшебное время для детей: ёлка, подарки, зимние забавы. Чтобы каникулы прошли радостно и без происшествий, важно помнить о безопасности. Делимся ключевыми правилами для родителей.

1. Безопасность дома

• Не оставляйте ребёнка без присмотра.

• Храните спички, зажигалки, легковоспламеняющиеся жидкости, лекарства и бытовую химию в недоступных для детей местах.

• Запретите самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами.

• Расскажите, что делать при пожаре, и объясните: нельзя прятаться в шкафах или под кроватями.

2. Правила пожарной безопасности

• Устанавливайте ёлку на устойчивой подставке, вдали от отопительных приборов (не менее 1 м от стен и потолка).

• Используйте только заводские гирлянды с сертификатом — проверяйте их исправность.

• Выключайте гирлянды, когда уходите из дома или ложитесь спать.

• Запрещено:

  • украшать ёлку ватой, бумагой, целлулоидом;

  • зажигать бенгальские огни, свечи, хлопушки в помещении;

  • использовать самодельную пиротехнику.

3. Пиротехника — не игрушка!

• Не разрешайте детям самостоятельно запускать фейерверки, петарды, хлопушки.

• Не ремонтируйте и не используйте повторно не сработавшую пиротехнику.

• Держитесь на расстоянии не менее 15 м от зажжённых пиротехнических изделий.

4. Безопасность на улице

• Не разрешайте выходить на лёд водоёмов.

• Переходите дорогу только на зелёный сигнал светофора; в тёмное время используйте светоотражающие элементы.

• Одевайте ребёнка в яркую одежду и обувь с рифлёной подошвой в гололёд.

• Запретите есть снег, грызть сосульки, прикасаться к металлу на морозе.

• Не гуляйте в тёмное время суток без сопровождения.

5. Поведение в общественных местах

• В местах массовых гуляний держитесь подальше от толпы.

• Объясните: нельзя уходить с незнакомыми людьми, садиться в чужие машины.

• Введите правило «двух шагов» — ребёнок не отходит от вас дальше этого расстояния.

6. Важные контакты

• Каждый ребёнок должен знать домашний адрес и номер телефона родителей.

• Выучите с малышом номер «112» — телефон вызова экстренных служб.

7. Забота о здоровье

• Ограничьте время пребывания на улице в сильный мороз — следите за признаками обморожения (побледнение кожи, потеря чувствительности).

• Соблюдайте режим дня, даже в праздники.

• Контролируйте время, проведённое ребёнком перед экраном.

Помните: безопасность детей — ответственность взрослых. Повторяйте правила регулярно и будьте для ребёнка примером их соблюдения.

Пусть новогодние каникулы будут радостными и безопасными! ❄✨

Новогодние украшения

Приближается Новый год — время чудес, подарков и праздничного настроения. Мы с ребятами решили сделать объёмные ёлочки‑игрушки из цветной бумаги.

Процесс создания игрушки

Работа проходила в несколько этапов:

Выбор цвета. Каждый ребёнок самостоятельно выбрал цвет бумаги для своей ёлочки.

Подготовка листа бумаги. Для того, чтобы быстро сделать одинаковые елочки, дети согнули бумагу «гармошкой».

Обводка шаблона. С помощью простого карандаша дети аккуратно обвели шаблон‑елочку на бумаге.

Вырезание деталей. Дети вырезали всего 3 половинки елочки, но благодаря тому, что мы сложили бумагу «гармошкой», у ребят получилось 6 целых елок.

Создание объёма. Каждую елочку дети сложили пополам, а затем склеили елочки между собой. Так получалась объёмная игрушка.

Добавление петельки. Чтобы игрушку можно было повесить на ёлку, к верхней части приклеили небольшую петельку из нитки.

Итоги занятия

Когда ёлочки были готовы, ребята с гордостью показывали друг друг свои игрушки. Получилось настоящее разноцветное лесное царство!

Готовые игрушки стали не только украшением групповой ёлки, но и памятными поделками, которые дети с гордостью забрали домой, чтобы порадовать родителей!

Удивительный снег

Зима — это не только мороз и сугробы, но и настоящая сказка, полная открытий и волшебства. В один морозный, но солнечный день наша группа отправилась на прогулку в парк, чтобы поближе познакомиться с одним из самых удивительных явлений природы — снегом.

Едва дети вышли на улицу, как сразу засияли глаза: всё вокруг было покрыто белоснежным покрывалом, деревья стояли, будто в инее, а солнце играло бликами на снегу. Воспитатель предложила детям рассмотреть снег через увеличительное стекло. Дети увидели, что каждая снежинка — это крошечная льдинка, а когда их становится много, они создают мягкий снег.

Через увеличительное стекло дети увидели, что снежинки — не просто белые точки, а настоящие хрупкие звёздочки с тонкими лучиками. Оказалось, что ни одной одинаковой снежинки не бывает — все они разные!

Пока дети рассматривали снежинки, они заметили, что на снегу очень заметны разные узоры — следы птиц, кошек, собак и других людей.

После наблюдения за снегом, настало время веселья. Дети играли в снежки и делали снежных ангелов!

Ребята поняли, что снег — это не просто белый покров, а целый мир, полный тайн и красоты. Ну а зима — это время открытий, смеха и чудес, которые можно найти прямо под ногами: в каждом снежинке, в каждом следе и, конечно, в каждом снежном ангеле!

Волшебные послания

В преддверии Нового года в  дети группы №3 написали письма Деду Морозу. Это было не просто забавное занятие, а важный этап в развитии дошкольников, наполненный волшебством и тёплыми эмоциями.

Почему это важно?

Написание письма Деду Морозу

развивает речевые навыки: дети учатся формулировать мысли, составлять предложения, излагать желания в вежливой форме;

стимулирует творческое воображение: малыши представляют, как выглядит Дед Мороз, где он живёт, как получает письма;

формирует навыки письма: тренировка мелкой моторики при написании букв и слов;

воспитывает эмоциональный интеллект: ребёнок учится осознавать и выражать свои желания, благодарить за прошлые подарки.

Как мы писали письма:

Подготовка. Дети послушали о традиции писать письма Деду Морозу, узнали, как правильно писать письмо (приветствие, рассказ о себе, пожелания, прощание).

Обсуждение. Дети делятся, что бы они хотели попросить у Деда Мороза и почему.

Творческая часть. Ребята не только пишут, но и украшают письма рисунками и новогодними узорами.

Отправка. Ребята рассказали, что раньше уже  отправляли письма Деду Морозу, и мы выяснили, что все делали это разными способами. Кто-то кладет свое письмо под елочку, кто-то оставляет письмо в морозильнике, ну а некоторые ребята вместе с родителями относят свои письма на почту, где отправляют их Деду Морозу. Поэтому мы решили не менять семейные традиции, все ребята забрали свои письма домой и уже там отправят их привычным для себя способом.

Письма Деду Морозу — это не просто предновогодний ритуал, а возможность выразить свои желания и поверить в чудо, в этот момент каждый ребёнок чувствует себя особенным, ведь он общается с самым настоящим волшебником!

Выставка в Пенсионном фонде Ирбита

Ребята группы №3 нашего детского сада создали серию аппликаций, которые будут представлены на выставке, посвященной Дню матери в Ирбитском пенсионном фонде.

Этапы создания аппликаций

Работа над выставкой проходила в несколько этапов:

• 1. Выбор темы. Вместе с детьми мы обсудили, какие работы могли бы порадовать мам и бабушек — посетителей пенсионного фонда. Остановились на сюжетах, наполненных любовью.

• 2. Продумывание композиций. Воспитатели показали образцы, обсудили с детьми расположение элементов. Ребята предлагали свои идеи, выбирали любимые цвета, ассоциирующиеся с мамой.

• 3. Заготовка деталей. Дети обводили шаблоны сердечек, корзины и облаков, а затем аккуратно вырезали симметричные фигуры, используя технику «гармошка».

• 4. Сборка аппликаций. Самый увлекательный этап! Ребята аккуратно располагали детали на фоне, дополняли работы мелкими элементами, создавали уникальные композиции, посвящённые мамам.

• 5. Финальное оформление. Готовые работы ребята подписали и нарисовали улыбочки на облаках. Теперь наши работы можно отправлять на выставку!

Мы надеемся, что аппликации ребят станут ярким дополнением выставки, которая поднимет настроение всем посетителям Ирбитского пенсионного фонда!

Викторина

Празднуем день рождения Д. Н. Мамина‑Сибиряка

В нашей группе прошла викторина, посвящённая дню рождения выдающегося писателя‑сказочника Дмитрия Наркисовича Мамина‑Сибиряка. Воспитатели организовали тематическую викторину, которая помогла малышам открыть для себя удивительный мир уральских сказок и узнать больше о творчестве этого автора.

Мероприятие началось с краткого рассказа о жизни и творчестве писателя. Дети увидели портрет Д. Н. Мамина‑Сибиряка, узнали, почему он взял псевдоним «Сибиряк», и как появились его знаменитые «Алёнушкины сказки», написанные для дочери.

Затем началась сама викторина, которая состояла из нескольких увлекательных этапов:

1. «Угадай сказку по картинке»
   Детям показывали иллюстрации к произведениям, а они должны были назвать сказку и вспомнить, что в ней происходило. Особенно оживлённо ребята обсуждали сцену из «Серой Шейки» и приключения храброго зайца.

2. «Кто это сказал?»
   Воспитатели зачитывали цитаты героев, а дошкольники угадывали, кому принадлежат слова. Это задание помогло лучше запомнить характеры персонажей и их особенности.

3. «Чье описание?»
   Воспитатель зачитывал описание героев из книжек, а дети отгадывали, о ком были эти слова.

4. «Что было дальше?»
   По началу сюжета дети должны были вспомнить, чем закончилась сказка. Здесь проявилась их способность пересказывать и логически мыслить.

5. «Сказочные загадки»
   Завершающим этапом стали загадки по мотивам произведений Мамина‑Сибиряка. Дети с удовольствием отгадывали и объясняли свои ответы.

6. «Медведь и комары»

        Ребята отдохнули и поиграли в подвижную игру.

За каждый правильный ответ ребята получали 1 балл. Подведя итоги, мы выяснили, что лучше всех творчество Мамина-Сибиряка знают Арина (1 место), Ваня (2 место) и Серёжа (3 место)! Поздравляем наших победителей!

Ирбитский музей народного быта

Дети, родители и воспитатели группы №3 детского сада совершили увлекательное путешествие в прошлое — посетили Ирбитский музей народного быта. Главной точкой программы стала экспозиция «Русская изба», где ребята погрузились в атмосферу старинного крестьянского быта.

Знакомство с русской избой

Переступив порог воссозданной избы, дети оказались в совершенно ином мире — мире наших предков. Экскурсовод встретила ребят приветливым словом и начала рассказ о том, как жили русские люди несколько веков назад.

Юные посетители с любопытством разглядывали:

• массивную русскую печь — сердце дома;

• деревянные лавки и стол;

• глиняную и деревянную утварь;

• иконы в красном углу;

• люльку для младенца, подвешенную к потолку и многое другое.

Каждый предмет становился поводом для увлекательного рассказа: чем для людей служила печь, зачем нужны были полати, дети с восторгом пробовали поднять чугунок ухватом, грели руки о русскую печь и носили ведра с помощью коромысла.

Живые традиции: мастер‑класс по изготовлению домовёнка

После познавательной экскурсии ребят ждал творческий сюрприз — мастер‑класс по созданию оберега‑домовёнка. Каждый ребёнок унёс с собой собственного домовёнка — символ домашнего уюта и благополучия. 

Тёплое завершение: русское чаепитие

Завершилась экскурсия настоящим русским чаепитием. За большим столом дети пили ароматный чай из самовара с баранками и конфетами. 

Экскурсии в музеи прививают детям интерес к истории родного края, учат бережно относиться к народным промыслам и рассказывают о ценностях семейных традиций. Ирбитский музей народного быта показал, что прошлое может быть живым, интересным и близким даже для самых маленьких исследователей.